THE EFFECT OF GADGET USE ON THE GROSS MOTOR DEVELOPMENT OF PRESCHOOL-AGED CHILDREN
Keywords:
Gadget, Early Childhood, Child developmentAbstract
Introduction: The use of gadgets by children from an early age, especially as a distraction tool, can have negative impacts on their development. Children tend to be less physically active, more reluctant to move, and more vulnerable to developmental disorders in motor, cognitive, social, and emotional areas. Objective: To determine the effect of gadget use on gross motor development in children aged 4–6 years at Al-Hidayah Kindergarten Ngeni 02, Wonotirto District, Blitar Regency. Methods: This study used an analytical quantitative approach with a retrospective cohort research design. Data collection was conducted from April 11–18, 2025. The population in this study consisted of all students at Al-Hidayah Kindergarten Ngeni 02. A total of 55 children were selected using the total sampling technique. The instruments used were the Denver Developmental Screening Test (DDST) form and a modified gadget use questionnaire based on Khomsah (2023) and Wandella (2022), administered via Google Forms. Data were analyzed using the Chi-square test. Results: Among children with moderate gadget use, 27.3% showed that 6% experienced development categorized as "suspect." Among children with high gadget use, 16.4% showed that 3.6% experienced development categorized as "suspect." Statistical test results indicated a p-value = 0.032. Conclusion: There is an influence of gadget use on the gross motor development of children aged 4–6 years at Al-Hidayah Kindergarten Ngeni 02, Wonotirto District, Blitar Regency.
Downloads
References
Agustin, R. N., Novianti, R., & Puspitasari, E. (2021). Pengaruh Intensitas Penggunaan Gadget Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Se-Kecamatan Bangkinang Kota Kabupaten Kampar. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 4(1), 31–39. https://doi.org/10.31004/JRPP.V4I1.1667
Ariani, N., & Noorratri, E. D. (2022). Gambaran Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun Di Posyandu Pilangsari Sragen. Jurnal Kesehatan Tambusai, 3(3), 453–458. https://doi.org/10.31004/JKT.V3I3.6912
Boru Haloho, A., & Legiran. (2023). Mengenal Lebih Dekat Penelitian Kohort: Manfaat Penelitian Kohort pada Bidang Anestesiologi dan Terapi Intensif. Majalah Anestesia & Critical Care, 41(1), 51–57. https://doi.org/10.55497/majanestcricar.v41i1.266
Daro, Y. A., Komang, N., Aristyawati, A., Widayanti, R., Samawa, U., Besar, S., Info, A., History, A., & Kembang, T. (2022). Tumbuh Kembang Anak Usia Prasekolah di Posyandu Kelurahan Seketeng Sumbawa. 5(2), 143–147.
Elka Fitri, D., Dwi Sagita, M., & Wahyuni, F. (2022). Hubungan Intensitas Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal Pustaka Keperawatan (Pusat Akses Kajian Keperawatan), 1(2), 67–72. https://doi.org/10.55382/jurnalpustakakeperawatan.v1i2.337
Jenang, I. (2021). Hubungan Pola Asuh Orangtua Terhadap Motorik Kasar Pada Anak Usia Prasekolah di Paud Mawar Tlogomas Kecamatan Lowokwaru Kota Malang [Universitas Tribhuwana Tunggadewi]. https://rinjani.unitri.ac.id/bitstream/handle/071061/963/Igen Jenang chenel.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Khadijah, Nuriyah, S. W., Sari, N. P. I., & Imai, T. (2022). Faktor Yang Mempengaruhi Tumbuh Kembang Anak. Pendidikan Dan Konseling, 4(1), 2354–2359.
Khomsah, B. (2023). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Emosional dan Akhlak Siswa MI Ma’arif NU Kedungrandu Kabupaten Banyumas [Universitas Islam Negeri Profesor Kiai Haji Saifuddin Zuhri Purwokerto]. https://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/20715
Nisa, F. K. (2024). Hubungan Penggunaan Gadget Dengan Perkembangan Motorik Halus Dan Kasar Pada Anak Usia 2-5 Tahun Di Posyandu Kartini 12 D Dan E Kota Surabaya [Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Hang Tuah Surabaya]. https://repository.stikeshangtuah-sby.ac.id/id/eprint/1638/1/SKRIPSI FATIMAH KHAIRUN NISA FIX TTD.pdf
Purwadi, H., & Fitriyani, L. (2023). Hubungan Durasi Penggunaan Gadget terhadap Personal Sosial pada Anak Usia 1-6 Tahun di Kota Depok. MAHESA : Malahayati Health Student Journal, 3(9), 2682–2690. https://doi.org/10.33024/mahesa.v3i9.10907
Putri, A. E., Putri, C. A., Pratiwi, D. A., Rahmi, E. A., Rahmayanti, J., Oktavia, N. H., & Hudi, I. (2024). Kurangnya Pengawasan Orang Tua Sebagai Warga Nagara. 3, 272–279.
Sihabuddin, S., Utama, A. A. G. E. S., Nugraha, M. H. S., & Dewi, A. A. N. T. N. (2023). Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia 4-6 Tahun Di Tk Dharma Wanita Sulawesi Selatan. Majalah Ilmiah Fisioterapi Indonesia, 11(3), 235. https://doi.org/10.24843/mifi.2023.v11.i03.p02
Syaifuddin, Rizka, & Ro’isah. (2024). Hubungan Penggunaan Gadget dengan Pekembangan Motorik pada Anak Pra Sekolah Usia 4-6 Tahun di TK Anggrek 97 Kabupaten Jember Mahasiswa Program Studi Pofei Ners , Universitas Hafshawaty Pesantren Zainul. 2(4), 56–66.
Wandella, A. D. (2022). Hubungan Antara Pengunaan Gadget Dengan Perkembangan Pada Anak Usia Pra Sekolah di PAUD Al- Islah Malang [Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan widyagama Husada]. In Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Widyagama Husada Malang. https://repositori.widyagamahusada.ac.id/id/eprint/679/1/SKRIPSI AYUB DANNA WANDELLA_1810.14201.615.pdf
Widiana, W., Rudsiyani, I., & Kusumawardani, R. (2022). Penggunaan Gawai Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(3), 440–448. https://doi.org/10.23887/paud.v10i3.51352
Yumarni, V. (2022). Pengaruh Gadget Terhadap Anak Usia Dini. Jurnal Literasiologi, 8(2), 107–119. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v8i2.369
Yusuf, R. N., Al Khoeri, N. S. T. A., Herdiyanti, G. S., & Nuraeni, E. D. (2023). Urgensi Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak. Jurnal Plamboyan Edu (JPE), 1(1), 37–44. https://jurnal.rakeyansantang.ac.id/index.php/plamboyan/article/view/320
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nurul Pujiastuti, Nilla Rahma Apreanti, Sri Mugianti, Budiono (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
