EDUKASI DIET GADGET UNTUK MENCEGAH GAMING SINDROM Di MTsN LAWANG KABUPATEN MALANG
Keywords:
Diet, Gadget Geming SyndromeAbstract
The developmental stage of children and adolescents aged 12-18 years, at this time children from early to late adolescence must be able to achieve self-identity including roles, personal goals, uniqueness and personal characteristics. If this is not achieved, teenagers will experience role confusion which will have an impact on personality fragility resulting in impaired self-concept. The aim of Community Service (Penabmas) is that the school community, especially MTs Lawang, knows about the psychosocial development of children and adolescents in the digital era and is able to independently carry out GADGET Diit in reducing gaming syndrome. The method for implementing community service (pengabmas) is carried out through a talk show at AULA MTs Lawang Malang. Self-concept is the image a person has about himself, which is formed through experiences gained from interactions with the environment. Self-concept is not an innate factor, but rather develops from continuous and differentiated experience, in this case parents and teachers should be wise in their upbringing. The digital era is one of the factors that can shape teenagers' self-concept. Keywords: diabetes mellitus, community empowerment, disease prevention, health education
Downloads
References
Ahmadi, Abu. 2009. Psikologi Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
Aisyah, S., & Ag, S. 2015. Perkembangan Peserta Didik dan Bimbingan Belajar. Deepublish. Amin, Samsul Munir. 2010. Bimbingan dan Konseling Islam. Jakarta: Amzah.
Ardi, Z., Ibrahim, Y., & Said, A. 2012. Capaian Tugas Perkembangan Sosial Siswa dengan Kelompok Teman Sebaya dan Implikasinya terhadap Program Pelayanan Bimbingan dan Konseling. Konselor, 1(2).
Ardi, Z., & Sisin, M. (2018). The Contribution of Assertive Technique Behavioral Counseling to Minimize the Juvenile Delinquency Behavior. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 6(2), 67- 77.
Ardi, Z., & Sukmawati, I. (2017). Social Media and the Quality of Subjective Well-Being; Counseling Perspective in Digital Era. Open Science Framework. October, 15.
Arsyad, A. 2011. Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Baldwin, dkk. 2008. Edible Coating and Film to Improve Food Quallity Second Edition. London: CRC Press.
Desmita. 2011. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Rosda Karya. Djaali. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Elida. 2006. Psikologi Perkembangan Remaja. Padang: Angkasa Raya.
Fernanda, M. M., & Sano, A. 2012. Hubungan antara Kemampuan Berinteraksi Sosial dengan Hasil Belajar. Konselor, 1(2).
Gunarsa, S. D. 2008. Psikologi perkembangan anak dan remaja. BPK Gunung Mulia.
Hardy, M & Heyes, S. 1988. Pengantar Psikologi. Terjemahan oleh Soenardji. Semarang: Erlangga.
Hurlock, E. B. 1980. Psikologi Perkembangan. Terjemahan oleh Istiwidayanti & Soedjarwo.
Jakarta: Erlangga.
Ifdil, I. (2010). Pendidikan Karakter dalam Bimbingan dan Konseling. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2), 55-61.
Jackson, Sandy & Bosma, E. 1990. Coping and Self- Concept In Adolescence. Berlin: Verlag Berlin Heiddeberg. Dari http://libgen.org/scimag/index.php?s=Adolescentself-concept (diakses 1 Mei 2018)
Jahja, Yudrik. 2012. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Kencana
Lis, dkk. 2012. “Kematangan Emosi, Konsep Diri, dan Kenakalan Remaja”. Jurnal Persona, Vol. 1 No.1. dari http://jurnal.untag-sby.ac.id/index.php/persona/article/viewFile/9/25 (diakses 1 Mei 2018)
Mudjiran, dkk. 2007. Perkembangan Peserta Didik. Padang: UNP Press.
Mu’tadin, Z. 2002. Mengenal kecerdasan emosional remaja. Tersedia: Http://www. E-Psikologi. com.(18 Oktober 2008).
Nur, I. F., & Ekasari, A. 2008. Hubungan Antara Konsep Diri dengan Kecerdasan Emosional pada Remaja. SOUL, 1(2), 15–31.
Papalia, D. E, dkk. 2008. Human Development. Terjemahan oleh A. K. Anwar. Jakarta: Kencana.Pardede, Y. O. K. 2008. “Konsep Diri Anak Jalanan Usia Remaja”. Jurnal Psikologi, Vol:1 No. dari http://ejournal.gunadarma.ac.id/index.php/psiko/article/download/292/235 (diakses 1 Mei 2018)
Prayitno., & Amti, E. 2009. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta. Puspasari, A. (2007). Mengukur Konsep Diri Anak. Elex Media Komputindo.
Reski, N., Taufik, T., & Ifdil, I. (2017). Konsep diri dan kedisiplinan belajar siswa. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(2), 85-91.
Rossel, dkk. 2008. “Living With Genetic Risk: Effect on Adolescent Self Concept”. American Journal of Medical Genetics Part C, DOI 10.1002. dari http://libgen.org/scimag/index.php?s=Adolescent%20self-concept (diakses1 Mei 2018)
Rumini, S ., & Sundari, S . 2004. Perkembangan anak dan remaja. Jakarta: Rineka Cipta.
Sandra, R., & Ifdil, I. (2015). Konsep Stres Kerja Guru Bimbingan dan Konseling. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(1), 80-85.
Santrock, J. W. 2006. Adolescence. Terjemahan oleh Shinto dan Sherly. Jakarta: Erlangga. Sarwono, Sarlito. W. 2007. Psikologi Remaja. Jakarta: Rajawali Pers.
Satori, D., Kartadinata, S., Makmun, A. S., & LN, S. Y. 2006. Profesi keguruan. Sobur, Alex. 2003. Psikologi Umum Dalam Lintasan Sejarah. Bandung: Pustaka Setia
Sujiono, Y. N., Zainal, O. R., Rosmala, R., & Tampiomas, E. L. (2014). Metode pengembangan kognitif.
Thanoesya, R., Syahniar, S., & Ifdil, I. (2016). Konsep Diri dan Optimisme Mahasiswa dalam Proses Penulisan Skripsi. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 2(2), 58-61.
Tohirin. 2007. Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah (Berbasis integrasi). Jakarta: Rajawali Pers.
Travesr, Robert. M. W. 1988. Essentials of Learning: The new cognitive learning for student of educatoin. New York: Macmillan Publishing CO., Inc.
Ridhonanto, A. (2010). Meraih Sukses Dengan Kecerdasa Emosional. Elex Media Komputindo. Wahyu, S., Taufik, T., & Ilyas, A. (2012). Konsep Diri Dan Masalah Yang Dialami Orang Terinfeksi Hiv/Aids. Konselor, 1(2).
Wijaya, T. (2008). Hubungan Adversity Intelligence Dengan Intensi Berwirausaha (Studi Empiris Pada Siswa Smkn 7 Yogyakarta). Jurnal Manajemen Dan Kewirausahaan, 9(2), Pp-117.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Abdul Hanan, Edi Sujarwo, Swito Prastiwi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
